「斯」土斯民，「馨」火相傳：新店十四張斯馨祠的故事

拜訪土地公的旅行

本學期504全體同學有一個主題課程《「斯」土斯民、「馨」火相傳­—跟著土地公去旅行》進行，我們將透過新店地區最老的土地公廟—斯馨祠，來理解屬於新店地區這片土地的故事，透過一系列的課程，孩子們將探討「變遷」的概念，從土地的變遷到時間的變遷，孩子們將化身為不同的角色，探索這個主題課程的內容。為了更瞭解斯馨祠的變遷，我們將以任務探索的方式前往斯馨祠，透過分組任務的方式，孩子們將完成屬於這個主題課程的第一階段任務。

把世界帶進教室─紀錄兩位在阿拉伯世界與伊朗遊歷的經驗

把世界帶進教室

「小世界，大視界」是張貼在我教室後面的幾個大字。

但是，世界其實很大，身處在臺灣島上的我們，因為資訊科技與網際網路的發展，讓世界變得很小且更為緊密。在小學六年級社會領域教科書裡，其實僅是認識這個世界的其中一個來源，所以，我試圖找尋更多的資源進到課室裡。

連續兩個週五，邀請兩位不同的講者進到教室裡分享：

• 伊斯蘭教好可怕，不信就會被殺?--留學生的阿拉伯經驗

      Yusuf畢業於政大阿拉伯語文學系，在大學畢業前遊歷了阿拉伯的幾個國家。他帶著學生

      從阿拉伯的發展，並提出「為什麼要認識伊斯蘭世界?」以及分析對伊斯蘭教的迷思。這

      場講座讓我們更深刻認識伊斯蘭教與文化。

簡單敘述亞歷山大帝的故事。

607班同學與老師大合照

周主任頒發感謝狀

• 誤打誤撞與伊朗家庭一起生活

         小汪老師(簡怡玨)是一位編劇，走訪過許多的國家，這次透過學校同事，邀請小汪老師進到課堂與小朋友分享她遊歷伊朗的經驗。小汪老師從「伊朗」的地理位置談起，並且簡單介紹伊朗的現況與伊朗和美國的關係，更分享她到伊朗感受到當地人對於外國人的好客與熱情。

老師與同學分享伊朗錢幣與討論

世界很大，但我們的「視界」也應該要更大。
小學課堂裡也會有大大的「視界」！

關於「全球化」

全球化：全球化的意義：

全球化的迷思、優缺點、台灣的全球化

全球化下的文化

做夢柑仔店

104學年度GTR資優班的大事，我們一起打造了屬於資優班的夢境故事《做夢柑仔店》，在入圍許多兒童影展後，我們終於在youtube上看見，打造的歷程是辛苦的，但成果卻是令人感動。

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再次謝謝公共電視台《小導演大夢想》專案的工作人員，以及我們的監製老師台北市敦化國小林秋宛老師，新竹縣石磊國小邱于閔主任、桃園市社子國小吳以晨老師、新北市廣福國小洪曙天老師，還有本校美勞老師 黃麗如老師，以及孩子們的家長，有您的陪伴，才有這部逐格動畫影片。
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這是一個關於三位孩子的夢境故事，在《做夢柑仔店》裡，老爺爺的守護讓我們能夠勇敢的做夢，謝謝這些日子以來，陪我們一起打造夢境的你們，我們會持續做夢......

#做夢柑仔店
#逐格動畫
#中正國小資優班

送給你的畫

謝謝你送給老師的畫。
「這是你耶！」當你這樣說的時候，我心裡覺得很開心。

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你就是一切繁花盛開的原因

年後，聽了楊士毅(阿貴)導演的分享，他在分享的最後簡報上，寫了：
「你就是一切繁花盛開的原因」

所以，在這學期教室佈置時，我便把這段文字也放在教室的後頭，提醒自己，也讓孩子們知道，這世界之所以美好，是因為有你而更好。

(六下社會) 穿越時空看文化